Diante da História: entre a vidência e a evidência, a representação imagética da origem da historiografia oficial da cidade de Sobral-CE.
Francisco Dênis Melo - UVA
Sessão Única
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ST 03 (PRESENCIAL) – Teoria da história e história da historiografia: narrativas, identidade e (ab)usos do passado.
Coordenadores: Francisco Dênis Melo (UVA) e Thiago Braga Teles da Rocha (SEDUC/CE)-
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Uma “overdose de Einstein”: (ab)usos de imagens e passados em Sobral (1999-2023).
Thiago Braga Teles da Rocha – SEDUC-CE
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Os “senhores da história” e a invenção de um passado para a província do Ceará (1859-1869).
Frank Adriano Oliveira de Sousa - UFC
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Repensando a história da historiografia: as atividades cientificas do Dr. Alves Ribeiro e seus silêncios.
Eduardo Henrique Barbosa de Vasconcelos
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“Se quiser saber da minha vida, leia as minhas crônicas”: a dimensão de Rachel de Queiroz como inventora de si a partir da escrita do tempo (1988 – 1998).
Lia Mirelly Távora Moita
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Através do espelho: narrativa e temporalidade em “A Construção da Ordem. Teatro de Sombras”.
Vânia do Carmo Rocha - SEEDUC-RJ
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Patrimônio histórico entre o visível e o invisível: os bustos e seus personagens nas praças da cidade de Sobral.
Vicente Domingos Marques Júnior - SEDUC-CE
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O Panteão Nacional Contemporâneo – Monumento de cultura / Monumento de barbárie: disputas, desafios e limites da forma.
Cláudio José de Carvalho Neto - UFC
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Representações, história, memória e usos políticos do passado: a trajetória de José Bernardo de Medeiros, o “guia do povo seridoense” (Rio Grande do Norte 1907-1988).
Dikson de Almeida Freire - UERN
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Do texto ao contexto, e vice-versa: reflexões sobre o ensino de História na contemporaneidade.
Anandrey Cunha - SEDUC-CE
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ST 04 (PRESENCIAL) Ensino de História e Historiografias da África e da Cultura Afro-brasileira.
Coordenadores: Francisco de Assis de Sousa Nascimento (UFPI) e Túlio Henrique Pereira (URCA)-
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Quebrando correntes: ensino da história da cultura afro-brasileira e africana no 9º ano do ensino fundamental na Escola E.M. Demócrito Rocha
Antonio Regiano de Lima Machado
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Candomblé e ensino de História, caminhos e reflexões
Carlos Marley Mateus Correia
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Antônio Candeia e Abdias Nascimento: uma análise do papel dos intelectuais no movimento negro no Brasil
Francisco Fábio Martins Fernandes
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Historiando através das narrativas do Hip Hop no cotidiano das aulas de História: contribuições para implementação da Lei Nº 10.639/03 na educação básica
Regis Alves Pires
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Capoeira a volta que o mundo deu: construção simbólico de uma brasilidade afro-brasileira (1930 a 1950)
Diego Bezerra Belfante
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O “sublime escravo” e o negro cidadão: resistência escrava e diálogos intelectuais na escrita de Clóvis Moura
José Maria Vieira de Andrade
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Discursos e Representações sobre a História da África e dos africanos nos livros didáticos de Cabo Verde no pós-independência (1975-2020)
Andy Monroy Osório
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O ensino de História e Cultura da África no Curso de Especialização em História do Brasil, do Centro de Educação Aberta e a distância – CEAD/UFPI: saberes compartilhados e desafios educacionais
Francisco de Assis de Sousa Nascimento
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Corporeidade enquanto objeto de estudo no Ensino de História: debates na construção da historiografia afrodiaspórica e da Cultura Afro-brasileira
Túlio Henrique Pereira
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ST 09 (PRESENCIAL) – História e Literatura: práticas de leitura, de escrita e formação intelectual
Coordenadores: Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra (UNILAB) e Francisca Carla Santos Ferrer (UNINASSAU)-
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A seca de 1877 e os tipos: Adolfo Caminha e Rodolfo Teófilo e a querela sobre a verdade e o ficcional
José de Arimatéa Vitoriano de Oliveira
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Representação dos povos indígenas nos livros de moral e civismo: uma análise das produções de Coelho Netto, Manoel Bomfim e Olavo Bilac (1904 – 1910)
Cicero Avelino Lima , André Victor Cavalcanti Seal da Cunha
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A luta pelo capital cultural na obra o caixeiro de Rodolfo Teófilo
Charles Ribeiro Pinheiro
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Imaginando escritores de província: linguagens políticas e redes intelectuais no modernismo cearense (1930 – 1988)
Plauto Daniel Santos Alves
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Da Imprensa ao TikTok: como situar o leitor contemporâneo?
Aline Maria Lepick Chamone , Yohana Tôrres Monteiro
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Título:”Heróis da fé”: a trajetória inicial de um best seller pentecostal (1944-1953)
Francisco Alexandre Gomes
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ST 11 (PRESENCIAL) Historiografia dando forma a memórias sobre o ensino (de História)
Coordenadores: Jandson Bernardo Soares (Rede Privada - RN) e Matheus Oliveira da Silva (PPGH/UFRN)-
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A História dos cursos universitários como História do ensino de História
Margarida Maria Dias de Oliveira - UFRN
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Cartografando saberes históricos do NDIHR/UFPB (1976 -1980): por uma história plural das formas de produção e divulgação da ciência histórica no Brasil
Danilo Alves da Silva
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Ginásios Estaduais Vocacionais (GVs) de São Paulo (1961-1969): como a “escola do futuro” se transformou em nada mais do que uma “escola de esquerda”
Caio Rodrigo Carvalho Lima
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O ensino de história e as vivências de um povo
Adriana Santos de Oliveira
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Um ensaio sobre a pandemia: o ensino remoto emergencial e os novos espaços de aprendizagem de história
Leda Virginia Belarmino Campelo Potier
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A historiografia sobre a história do ensino superior de História no Brasil
Matheus Oliveira da Silva
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O livro Didático no Brasil: comunicação, disputa e consenso a partir do PNLD
Jandson Bernardo Soares
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ST 17 (PRESENCIAL) Historiografia, cinema e fotografia: teorias e perspectivas
Coordenadores: Rafael Morato Zanatto (UFPB) e Meize Regina de Lucena Lucas (UFC)-
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O sequestro da estrela: apontamentos para um estudo sobre a construção subjetiva do cineasta Glauber Rocha enquanto celebridade do cinema brasileiro (1959-1978)
Romário de Moura Rocha
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A história vai a guerra novamente: a utilização de filmes históricos de guerra na produção de conhecimento histórico no ambiente escolar, o filme círculo de fogo (2001) como exemplo
Fabiano da Silva Sousa , Jailson Pereira da Silva
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Visualidade e a história-catástrofe: uma ótica da seca a partir do “Album da Estrada de Ferro de Baturité”
Tyrone Apollo Pontes Candido
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Imagens para o colonialismo líquido: Pedro Costa e os vestígios do atlântico
David Leitão Aguiar
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Os tipos da “grande necrópole”: cientificismo e tipificação nas fotografias de retirantes da seca no Ceará (1877-1879)
Jeferson de Castro Silva
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Terceiro Ciclo do cinema paraibano (1979-1987): fisionomias de uma cinematografia engajada e experimental
Rafael Morato Zanatto
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A semiótica bakhtiniana e a recepção do discurso histórico: uma sequência de Tempos Modernos e a Didática da História
Roberto Abdala Junior
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Os filhos da guerra
Meize Regina de Lucena Lucas - UFC
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ST 18 (PRESENCIAL) Ditaduras de segurança nacional no Cone-Sul: história e memória
Coordenadores: Débora Strieder Kreuz (UESPI) e Sabrina Steinke (UFMA)-
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Silvia Noemi Tolchinsky de montonera à marcadora: uma análise de sua participação na Operação Condor
Sabrina Steinke
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Negociação e conflito: a busca por direitos trabalhistas em tempo de exceção (Fortaleza, 1964-1968)
Pedro Henrique Rebouças Chaves
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Campanhas da fraternidade na mira do SNI
Carolina Maria Abreu Maciel
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Resistência transnacional: o exílio de Miguel Arraes (1965-1979)
Débora Strieder Kreuz
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Título não informado
Rejane Carolina Hoeveler
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ST 03 (ONLINE) A história e a historiografia das práticas alimentares e os múltiplos usos do alimento
Coordenadores: José Carlos Silva (UFPE) e Iranilson Buriti de Oliveira (UFCG)-
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Dos rios, aos potes: o consumo de carne de peixe-boi na Província do Amazonas (1850 – 1860)
Robert Alves Pinho
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Diferentes usos do açúcar na confeitaria francesa do século XVIII
Raquel Cristina Schweig
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Alimentação e abastecimento no caminho fluvial entre o Grão-Pará e o Mato Grosso (1750-1777)
Vanice Siqueira de Melo
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Luís da Câmara Cascudo e a construção de uma cultura popular alimentícia a partir de sua viagem à África (1963-1967)
José Walber Vieira de Oliveira
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O uso alimentar da bromélia macambira no semiárido paraibano: uma história sustentável no Ensino Fundamental (2002-2023)
José Carlos Silva , Iranilson Buriti de Oliveira
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ST 07 (ONLINE)Mulheres e movimentos femininos nacionais e internacionais (XIXXXI)
Coordenadores: Fernanda Lédo Flôres (UFF), Guilherme Machado Nunes (CEDEM/UNESP e UFF)-
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OLEGÁRIA – Vita brevis, ars longa: resgate histórico de uma abolicionista (1860 – 1898)Adriana Maria Andrade de Santana
Adriana Maria Andrade de Santana
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História e historiografia sobre as “marchadeiras” de 1964
Eduardo dos Santos Chaves
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Arquivo vivo de um país que já morreu: a história da Somália na literatura de Igiaba Scego
Lívia Verena Cunha do Rosário
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Através das cartas, um descortinar de disputas: conflitos em torno da criação de organizações feministas no Ceará durante a década de 1930
Larissa Almeida Custódio da Silva
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Mulheres em luta na capital potiguar: vozes e experiências da década de 1980
Janaína Porto Sobreira
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Mulheres na literatura: a virada do século XX
Tainah Freitas Rosa
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Línguas (i)legítimas: reflexões sobre a obra Borderlands / La frontera: the new mestiza de Glória Anzaldúa
Beatriz Rodrigues
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As mulheres brasileiras e a federação democrática internacional de mulheres (1945-1964)
Fernanda Lédo Flôres
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Um “feminismo conservador”? Theresita Porto da Silveira e a Liga Internacional de Mulheres PróPaz e Liberdade (1939 – 1971)
Guilherme Machado Nunes
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ST 08 (ONLINE) Desafios do ensino de história vivenciados em projetos de ensino e extensão: práticas cotidianas e historiografia
Coordenadores: Gabrielle Legnaghi de Almeida (UEM) e Murilo Moreira de Souza (UFPR)-
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Descolonizando o saber: desafios e possibilidades no ensino de história
Gabrielle Legnaghi de Almeida
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Proteção e empoderamento de mulheres: desenvolvimento de aplicativo de segurança para celulares e de cursos de formação para rompimento do ciclo de violência
Fernanda Loch
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Reflexões sobre desafios do ensino e aprendizagem na disciplina de História a partir de um estudo de caso
Ingrid Oliveira Moreira , Ana Amélia Rodrigues de Oliveira
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Interpretando uma fonte histórica da nossa: estudando, catalogando e digitalizando as revistas ilustradas “Encontro” e “Montes Claros em Foco” de Montes Claros-MG- Projeto ICEB MG na Escola Estadual Zeca Guida
José Vinícius Peres Silva
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Diálogos sobre o PIBID/História e seus reflexos nas trajetórias profissionais de Professores e Professoras de História
Ana Carla de M. Trindade
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Descolonizando o saber: desafios e possibilidades no ensino de história
Gabrielle Legnaghi de Almeida
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ST 09 (ONLINE) 80 anos de CLT: entre avanços e recuos os direitos trabalhistas perpassam o capitalismo
Coordenadores: Tamires Xavier Soares (Prefeitura Municipal de Lajeado) e Wanderlene de Freitas Souza Barros (UFAM)-
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Nas trincheiras da sobrevivência: a Segunda Guerra Mundial e suas implicações para os trabalhadores no Rio Grande do Sul
Tamires Xavier Soares
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Trabalhadores (as) da Companhia de Tecidos Paulista na Justiça do Trabalho: reivindicações de direitos a partir da CLT (1943-1944)
Patrícia Camilla Souza de Moraes
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O proto-trabalhismo antes da CLT
Amaury Oliveira Pio Junior
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Vargas e a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT): a longa caminhada por direitos e garantias do trabalhador.
Wanderlene Barros
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